Creo que la forma en que mejor entendamos no cambiará en las siguientes diez décadas, pero los recursos que usamos y aquello en lo que nos enfocamos definitivamente sí lo harán. No obstante, aprenderemos comprometiéndonos directamente con educadores maravillosos. Pero a medida que las universidades se enfrentan a la presión de los estudiantes que quieren ver un ROI demostrado en sus costos de educación, deberán repensar cómo y qué enseñan.
1. El aprendizaje reflejará cómo recibimos el conocimiento fuera del aula.
Vivimos en un mundo donde prácticamente todo es 'tecnología'. Estamos pegados a nuestros teléfonos móviles desde el amanecer hasta la noche, ganando conciencia a través de las redes sociales y los sitios. Descargamos aplicaciones para encontrar nuevos idiomas y también miramos videos / películas de YouTube para aprender a tocar instrumentos musicales. Sin embargo, en lo que respecta al aprendizaje en el aula, apenas hemos arañado la superficie de lo que es posible; muchas universidades todavía exigen que los alumnos compren libros de texto impresos y les damos conferencias mientras se sientan. Me alientan los enfoques innovadores que he notado que algunos profesores aceptan ya que adoptan más tecnología del aula y creo que eso solo se acelerará a medida que aprendan y obtengan acceso a herramientas nuevas y útiles.
Por supuesto, el aspecto de la tecnología en diez años puede cambiar de manera bastante radical. La innovación en IA, por ejemplo, se está produciendo a un ritmo rápido. Si bien no creo que los entrenadores de IA y los asistentes de enseñanza puedan reemplazar a los maestros, realmente creo que los algoritmos de aprendizaje automático ayudarán a los maestros en trabajos no prioritarios, como leer instrucciones en voz alta, calificar exámenes estandarizados, tomar presencia, para que los maestros puedan concentrarse en más tiempo a solas con los alumnos y en las actividades más consideradas que solo una persona puede hacer, como formar debates, escribir críticamente e iniciar charlas más intrigantes y convincentes.
2. El aprendizaje será mucho más interactivo.
Los maestros están trabajando para hacer una experiencia de clase más animada durante décadas. Esto ha tomado forma en experimentos que utilizan aulas invertidas (un enfoque educativo en el que el material educativo se entrega fuera del aula, mientras que las actividades tradicionalmente consideradas "tareas" se mueven en el aula), así como un fuerte énfasis en el trabajo en grupo y la cooperación entre pares.
Al mismo tiempo, al integrar cuestionarios y exámenes digitales, videos, simulaciones y componentes de gamificación en el material del curso, los profesores pueden crear una experiencia de aprendizaje animada para cada estudiante a nivel individual. Al capitalizar los hábitos electrónicos de los estudiantes, el aula podría estar llena de interactividad independientemente de las dimensiones de la clase o el tema.
3. El aprendizaje será un esfuerzo para toda la vida.
Pero en educación , con frecuencia hablamos de que la educación superior proporciona un mayor retorno de la inversión y mejora la educación de los estudiantes para el empleo. Sin embargo, ¿cómo se ve esto una vez que se considera que el 85 por ciento de los trabajos que existirán en 2030 aún no se han inventado? En diez décadas, aunque creo que será fundamental garantizar que los alumnos adquieran competencias que los hagan empleables, también necesitamos que las personas se vuelvan más adaptables y debemos enseñarles cómo aprender.
Es posible que su educación formal no termine cuando se gradúen de la universidad y que necesiten mejorar su propio conjunto de habilidades varias veces a lo largo de su carrera. En consecuencia, en la educación superior, será importante equilibrar la construcción de habilidades técnicas con un pensamiento crítico amplio y habilidades de comunicación (que ayudarán a las personas a adaptarse a la cambiante fuerza laboral).