Ich denke, die Art und Weise, wie wir sie am besten verstehen, wird sich in den folgenden zehn Jahrzehnten nicht ändern, aber die Ressourcen, die wir verwenden und auf die wir uns auf jeden Fall konzentrieren, werden sich ändern. Wir werden trotzdem lernen, indem wir uns direkt mit wunderbaren Pädagogen beschäftigen. Da die Universitäten jedoch dem Druck von Studenten ausgesetzt sind, die einen nachgewiesenen ROI für ihre Schulkosten sehen möchten, müssen sie überdenken, wie und was sie unterrichten.
1. Lernen wird widerspiegeln, wie wir Wissen außerhalb des Klassenzimmers erhalten.
Wir leben in einer Welt, in der praktisch alles „technisch“ ist. Wir sind von morgens bis abends auf unsere Mobiltelefone geklebt und werden durch soziale Netzwerke und Websites sensibilisiert. Wir laden Apps herunter, um neue Sprachen zu finden, und schauen uns auch YouTube-Videos / -Filme an, um das Spielen von Musikinstrumenten zu lernen. In Bezug auf das Lernen im Klassenzimmer haben wir jedoch kaum die Oberfläche des Möglichen zerkratzt. Viele Universitäten verlangen von den Schülern immer noch, dass sie gedruckte Lehrbücher kaufen, und wir halten Vorlesungen bei den Schülern, während sie sitzen. Ich bin ermutigt von den innovativen Ansätzen, die einige Professoren akzeptieren, da sie mehr Technologie aus dem Klassenzimmer übernehmen, und ich denke, dass sich dies nur beschleunigen wird, wenn sie lernen und Zugang zu neuen und nützlichen Werkzeugen erhalten.
Natürlich kann sich das, wie Technologie in zehn Jahren aussieht, ziemlich radikal ändern. Innovationen in der KI zum Beispiel finden in rasantem Tempo statt. Ich glaube zwar nicht, dass KI-Trainer und Lehrassistenten möglicherweise Lehrer ersetzen könnten, aber ich glaube wirklich, dass Algorithmen für maschinelles Lernen Lehrern bei nicht vorrangigen Jobs helfen werden - wie lautes Vorlesen von Anweisungen, Benoten standardisierter Tests, Präsenz -, damit sich die Lehrer konzentrieren können Mehr Einzelgespräche mit Schülern und rücksichtsvollere Aktivitäten, die nur eine Person durchführen kann, z. B. Debatten bilden, kritisch schreiben und faszinierendere und überzeugendere Gespräche initiieren.
2. Lernen wird viel interaktiver sein.
Die Lehrer arbeiten seit Jahrzehnten daran, ein lebendigeres Unterrichtserlebnis zu schaffen. Dies hat sich in Experimenten mit umgedrehten Klassenzimmern (ein pädagogischer Ansatz, bei dem Unterrichtsmaterial außerhalb des Klassenzimmers bereitgestellt wird, während Aktivitäten, die traditionell als "Hausaufgaben" betrachtet werden, im Klassenzimmer) sowie in einem starken Schwerpunkt auf Gruppenarbeit und Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen gezeigt.
Gleichzeitig können Lehrer durch die Integration digitaler Tests und Prüfungen, Videos, Simulationen und Gamification-Komponenten in das Kursmaterial eine lebendige Lernerfahrung für jeden Schüler auf individueller Ebene schaffen. Durch die Nutzung der elektronischen Gewohnheiten der Schüler kann das Klassenzimmer unabhängig von den Klassendimensionen oder dem Fach voller Interaktivität sein.
3. Lernen wird ein lebenslanges Unterfangen sein
In der Bildung sprechen wir jedoch häufig von Hochschulbildung, die einen größeren ROI bietet und Studenten besser für Jobs ausbildet. Wie sieht dies jedoch aus, wenn man bedenkt, dass 85 Prozent der Arbeitsplätze, die 2030 bestehen werden, noch nicht erfunden wurden? Während ich denke, dass es in zehn Jahrzehnten wichtig sein wird, sicherzustellen, dass die Schüler Fähigkeiten erwerben, die sie beschäftigungsfähig machen, brauchen wir auch Menschen, die anpassungsfähiger werden, und wir müssen ihnen das Lernen beibringen.
Es ist möglich, dass ihre formelle Schulbildung nicht endet, wenn sie das College abschließen, und dass sie ihre eigenen Fähigkeiten im Laufe ihrer Karriere mehrmals verbessern müssen. Dementsprechend wird es in der Hochschulbildung wichtig sein, den Aufbau technischer Fähigkeiten mit einem breiten kritischen Denken und Kommunikationsfähigkeiten in Einklang zu bringen (was dem Einzelnen hilft, sich an die sich ändernde Belegschaft anzupassen).